为全面提升学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，积极响应新时代大学生素质教育的号召，结合《沈阳城市建设学院“日常思想政治育人工程”实施方案》，以“一站式”学生社区为主要实施载体，开展沈阳城市建设学院2025年春季学期修身工程系列活动，各院积极响应，现将5月份活动情况总结如下：
建筑与规划学院
“每日律动，健康‘炼’成记”活动
建筑与规划学院以“每日律动，健康‘炼’成记”为主题，通过每日运动打卡进行记录，旨在通过运动强身健体、增强体魄。活动得到积极响应，共有331名学生参与活动，参与率达42%，学生每日按时提交运动照片，形成良好运动习惯。通过运动锻炼，培养坚韧不拔的意志品质，提升自我管理能力。本次运动打卡活动，是建筑与规划学院落实“修身工程”的一次生动实践。
土木工程学院
“文明之光·你我同行”主题活动
土木工程学院以“文明之光·你我同行”为主题展开活动，组织文明礼仪观影活动，开展讨论分享，强化榜样引领作用；开展文明学风我先行活动，让学生在日常中养成良好的学习习惯，培养学生自主学习能力等，通过课前十分钟、主题班团会、线上知识问答等多种形式灌输文明礼仪知识。有效提升了学生文明素养与道德水平，培养了良好行为习惯，营造和谐校园环境，助力学生全面发展与健康成长。
市政与环境工程学院
清扫教室卫生主题活动
市政与环境工程学院为增强学生“教室如家”的主人翁意识，让学生通过劳动体会维护环境的重要性，从而养成文明习惯，共建整洁校园，开展了“清扫教室卫生”主题教育活动。经过本次活动的开展，学院教室环境得到显著改善，教室面貌焕然一新。地面干净、桌椅整齐、黑板讲台洁净、门窗明亮，良好环境提升了学生学习积极性与效率；学生文明意识增强，学生通过劳动，深刻体会维护环境的不易，爱护环境意识得以强化。活动后，不文明现象减少，学生养成自觉维护教室卫生的习惯，团队协作与责任感得到锻炼，班级凝聚力增强；形成长效机制，学院总结经验，制定教室卫生管理制度与文明行为规范，将清扫纳入日常管理，定期开展文明养成教育活动，巩固成果，推动学生文明素养持续提升。
信息与控制工程学院
“聚心晴技能，五维促成长”主题活动
信息与控制工程学院紧扣立德树人核心，深化“三全育人”实践，以多元活动为载体，构建全方位育人体系。学院围绕学生成长需求，开展“记录心‘晴’，携手向阳”21天积极心理养成计划、“技能UP训练营”21天打卡行动、“时间规划师”主题活动等特色项目，同时推进“青春引航，志愿同行”服务行动，结合“师说—信知讲坛”知识赋能，多维度滋养学生成长。同学们在心理建设中培育阳光心态，在技能锤炼中夯实专业本领，在时间管理中提升学习效能，在劳动与志愿实践中强化责任担当，在知识讲堂中拓宽学术视野，社区内逐步形成积极向上、互助共进的良好氛围，学生综合素质与校园文明建设水平显著提升。
机械工程学院
“每日阅读”主题活动
机械工程学院为引导学生深度阅读、勤于思考，提升人文素养与专业能力，助力优良学风建设，开展了“每日阅读”主题活动，通过本次活动，同学们展现了极高的阅读热情，连续的打卡机制，许多同学成功将“每日阅读”从任务内化为习惯，养成了更规律的阅读节奏。通过图书馆借阅书籍，同学们的阅读范围涵盖多个领域，拓宽了知识视野。打卡分享环节有效促进了深度阅读和思考，同学们不仅“读了”，更贵在尝试“读懂”“读透”，积极记录所思所感，锻炼了批判性思维和表达能力。
管理学院
“21天‘优雅蜕变’礼仪养成记”主题活动
管理学院开展了“21天‘优雅蜕变’礼仪养成记”主题活动，以礼仪规范教育为抓手，通过系统化、持续性培养，引导学生塑造良好行为习惯，增强文化自信，实现个人成长与文明风尚传播的有机统一。通过21天持续训练，自身在仪态管理、沟通能力等方面显著提升，文化认同感与社交自信显著增强。21天的坚持，不仅帮助学生养成优雅得体的行为习惯，更能让中华礼仪文化在传承与创新中焕发时代光彩，为社会文明建设注入青春力量。
艺术与传媒学院
“文明在校”主题班会
“文明故事我来画”主题活动
“见贤思齐”学生打卡活动
艺术与传媒学院通过美育赋能，根据学院的专业特色积极开展“文明在校”主题班会、“文明故事我来画”“见贤思齐”学生打卡等活动。通过“文明在校”主题班会对全体同学进行文明行为规范主题教育，实现教育效果的个体与集体结合，能够让学生真正做到“文明在校”；通过“文明故事我来画”利用绘画文明故事活动，加深学生对文明的理解与认知，增强其文明意识，同时提升绘画技能和艺术表现力；通过“见贤思齐”学生打卡活动，利用朋辈带动，实现节约、卫生、礼仪等多个方面的文明素质养成。
现代技术学院
普法系列活动
“感恩·诚信·励志”主题作品征集活动
现代技术学院通过普法系列活动，增强了学生懂法、用法、普法的意识，以沉浸式、互动式进行普法体验，将法治精神融入学生生活，为法治建设注入新活力；通过“感恩·诚信·励志”主题作品征集活动的开展，大量以“感恩、诚信、励志”为主题的作品涌现，反映出学生对社会主义核心价值观的深入理解和积极践行，有效提升了学生的思想道德水平，在校园内形成崇德向善、见贤思齐的良好风气。
“一站式”学生社区“4x21”天素质养成教育作为我校人才培养架构的重要支点，后续推进中，将紧扣学生发展阶段性特征，贯彻以生为本、分类指导方针，着力实现不同模块的体系重组与实施流程的动态调优。由此不断革新教育路径，有效增强育人工程的实践效能，循序渐进地带动学生综合素养的梯次进阶。
